企業(yè)的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化

        人才是企業(yè)發(fā)展的第一資源。復合型、應用型的人才培養(yǎng)，成為當下人才工作的首要任務。因此，公司深刻把握職業(yè)教育的社會功能，洞悉其與經(jīng)濟發(fā)展的密切關系，認識到了它是潛在的生產(chǎn)力。鑒于此， 公司與青島大學、淄川職教中心經(jīng)過不斷探索、深入合作，逐步走出了一條校企聯(lián)合、共同發(fā)展的道路，形成了一整套獨具特色的教育、培訓人才培養(yǎng)模式。并在此基礎上，與山東理工大學聯(lián)合辦學成立了魯泰紡織服裝學院，與德州學院、山東科技職業(yè)學院等院校成立“魯泰班”進行訂單式人才培養(yǎng)，為進一步深化校企合作，培養(yǎng)科技型、創(chuàng)新型、技術型的高層次人才， 以上人才培養(yǎng)平臺的搭建，對公司人才梯隊的建設和校企產(chǎn)學研合作的開展具有非常重大的意義。

適應公司集團化生產(chǎn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的全方位專業(yè)人才

        “振興經(jīng)濟，造福一方，相互促進，共同發(fā)展” 是企業(yè)和學校合作的原則，從1992年開始，公司與淄川職教中心先后開辦了紡織、服裝、企業(yè)管理等專業(yè)的定向培養(yǎng)班。首先定向錄用，供求一致，招用結(jié)合。其次、專業(yè)設置具有針對性和目的性，根據(jù)公司要求，開設有關專業(yè)課程。第三、技能培訓與企業(yè)崗位相結(jié)合。學校根據(jù)企業(yè)崗位的具體工作，確定教學重點和內(nèi)容。強調(diào)實習環(huán)節(jié)，突出實際操作能力的提高，強化技能訓練和學生動手能力的培養(yǎng)。

        為進一步深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成校企雙方產(chǎn)、學、研合作的長效機制，滿足公司對新技術、新產(chǎn)品提升的需求，公司和山東理工大學、山東科技職業(yè)學院等院校合作主要培養(yǎng)紡織、染整、服裝等專業(yè)性人才，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才奠定了基礎。

        多年來企校聯(lián)合辦學的探索與實踐，使我們深深地感觸到：公司邁出了企校聯(lián)合辦學關鍵性的一步，使企業(yè)擺脫了各類人才匱缺的困境，真正走上了依靠人才資源健康發(fā)展的高速路。

共同發(fā)展，為學校提供有力的物質(zhì)保障

        自企校聯(lián)辦以來，魯泰公司就有這樣的意識：聯(lián)辦是雙方的事情，學校的困難，也就是企業(yè)的困難，不主動為學校排憂解難，去創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，就很難獲得理想的專業(yè)人才。多年來，魯泰公司一直大力支持聯(lián)合學校的建設。

        公司出資設立了“魯泰紡織獎學基金”，以此獎勵教學成績突出的教師和品學兼優(yōu)的學生。獎學金的發(fā)放，極大地調(diào)動了教師和學生教與學的積極性。此外，還設立“聯(lián)合辦學專項基金”用于企校聯(lián)合辦學，這使學校在教師教學水平、教學質(zhì)量、辦學實力等方面都取得了顯著成績，得到了社會廣泛的贊譽。

校企聯(lián)合，為企業(yè)鑄造了騰飛的雙翼

        經(jīng)過聯(lián)合辦學培養(yǎng)、培訓的入廠員工已成為公司生產(chǎn)一線的一支不可替代的生力軍，在各項工作中都有突出的表現(xiàn)。時代在不斷進步，我們面臨的挑戰(zhàn)和考驗也越來越嚴峻，但我們對未來充滿信心。公司將通過校企合作辦學，與學校在人才培養(yǎng)模式上實現(xiàn)有效對接，從而形成雙方的良性互動，培養(yǎng)更高層次的專業(yè)技術人才。

         在知識經(jīng)濟到來的今天，只要我們一如既往地走校企聯(lián)合、共同發(fā)展的道路，不斷培養(yǎng)、造就高素質(zhì)的員工隊伍，魯泰的道路就一定會越走越寬廣，魯泰的明天將會更加美好。